Статья предлагает интересное задание на автоматизацию звука Р в словах, которое поможет тренировать мышление, внимание и память. Также описывается процесс составления рабочей программы для логопедов в ДОУ и школе с помощью конструктора, учитывающего все требования ФГОС ДО и законодательства РФ в области образования.
# Логопедия
Статья предлагает игры для неговорящих детей, которые помогут формировать мотивацию к речевой деятельности, расширить внутренний лексикон, развить высшие психические функции и сформировать продуктивные виды деятельности. Описывается игра 'Мусорка', в которой логопед бросает различные предметы в коробку, сопровождая это словами: бросать, кидать, швырять.
Интенсив «Диагностика дошкольника под ключ» поможет научиться проводить экспресс-диагностику дифференциальных признаков тяжелых нарушений речи у детей раннего и дошкольного возраста, использовать пакет документов, которые позволят легко проводить и отражать в документации диагностическое направление работы логопеда, а также диагностировать недоразвития речевой системы у детей с ТНР. Программа интенсива разработана так, чтобы охватить весь ранний и дошкольный возраст.
Цель артикуляционной гимнастики - выработка полноценных движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата, необходимых для правильного произношения звуков. В статье рассказывается о том, как формировать фонетическую систему речи у детей с нарушениями, какие фонемы являются сложными для постановки, когда стоит использовать классическую схему постановки звуков и многое другое.
Статья о том, что такое нейрогимнастика и как она помогает развивать мозг детей. Описываются упражнения с карточками для работы по автоматизации звуков. Также предлагается использовать нейропсихологический подход в работе коррекционного педагога и представлены инструменты для этого: сборник упражнений «Нейротетрадь» и интенсив «Применение нейропсихологического подхода в работе коррекционного педагога».
Игра Степановой Оксаны помогает детям запомнить многозначные глаголы. Мастер-класс Елены Филипповны Архиповой поможет разобраться в специфике индивидуальных занятий по АОП для ребенка с ОВЗ и построению направления логопедической работы при МДР.
На странице представлен интенсив по логопедии, который поможет научиться диагностировать недоразвитие речевой системы у детей с ТНР и проводить диагностику речевого развития дошкольников с ОНР. Также можно узнать все о различных речевых нарушениях: от ЗРР до ФН. После интенсива вы сможете проводить экспресс-диагностику дифференциальных признаков тяжелых нарушений речи у детей раннего и дошкольного возраста, использовать пакет документов, которые позволят легко проводить и отражать в документации диагностическое направление работы логопеда, а также диагностировать недоразвития речевой системы у детей с ТНР.
Узнайте о механизме прохождения, заключении и рекомендациях ПМПК, специфике индивидуальных занятий по АОП для ребенка с ОВЗ и построению направления логопедической работы при МДР. Приглашаем вас на мастер-класс, где вы научитесь составлять алгоритм индивидуального логопедического занятия.
На странице представлен мастер-класс по индивидуальной коррекционной работе с детьми с ОВЗ и речевой патологией. Вы узнаете о механизме прохождения, заключении и рекомендациях ПМПК, а также специфике индивидуальных занятий по АОП для ребенка с ОВЗ и построению направления логопедической работы при МДР. Научитесь составлять алгоритм индивидуального логопедического занятия и структуру занятия при МДР, а также выполнять авторскую артикуляционную гимнастику с функциональной нагрузкой и биоэнергопластикой. Детально рассмотрите способы установления партнерских отношений с родителями ребенка, чтобы успешно реализовывать адаптированные программы.